اسرار
03-02-2005, 10:19
أحبتي .. ما رأيكم أن نتحدث قليلا عن ( الكتابة ) .. لا اقصد الكتابة في المجالات الأدبية أو العلمية
حتى.. بل هي الكتابة الأساس .. وما يرتكز عليه كل كاتب وناقد وحتى قارئ..
( الكتابة ) شيء مهم في حياتنا نوصل عن طريقها لمن حولنا ما يقارب 75% من مشاعرنا أو
حتى علمنا وعلومنا .. ولكن ..!!
الم تلحظون معي بعض العثرات التي قد تُتَوِهُ المعنى ؟
هي بمعنى اصح ما يطلق عليها ( الأخطاء الإملائية )
تعرفونها جيدا وقد يحدث أن تصادفكم كلمة لا تفهمون معناها ليس لعجز لغوي .. بل هي
حروفها المغلوطة .. الأخطاء الإملائية أصبحت آفة تهدد مستقبلنا الأدبي قبل البلاغي أو حتى النحوي ..
ألف .. باء .. تاء ..
حروفنا الأبجدية ندرك تماما أن الألف أولها والياء أخرها مرتبة بشكل جميل منظم نعجز عن بث
الخلل فيها.
ولكن بأخطائنا الإملائية نشوه تلك اللوحة المائية.. فتعالوا معي لنعرف كيف جاءت وكيف
تزول ونرى بعض الأخطاء الإملائية الأشد انتشارا..
أخطائنا الإملائية - أسبابها:
1. قد يكون السبب الرئيسي هو ضعف التركيز وشدة الارتباك الداخلي اللاشعوري لدى الفرد
مما يجعله غير قادر على ربط الأحرف وترتيبها بالشكل الصحيح.
2. إهمال المعلم الأول. والمعلم الأول هنا هو معلم المرحلة الابتدائية والصفوف الدنيا
بوجه خاص فهو فقط القادر على تثبيت المعلومة لدى الطفل وعلى هذا الأساس يستمر
الطالب إما بإهمال أو انتباه.
3. قلة القراءة والإطلاع.
4. ضعف الرغبة اللاشعورية لدى الفرد للارتقاء وعدم الاهتمام.
5. التشبيع الإملائي للكلمة واعني به إعطاء الكلمة أكثر من حقها في الكتابة بان
نضع الياء مثلا في نهاية الكلمة بدلا من الحركة الإعرابية ( الكسر ) أو الواو
بدلا عن ( الظمة ) .. وهكذا
أخطائنا الإملائية - حلولها:
1. المعلم الأول .. القادر على زرع الأساسات بكلمات بسيطة وسهلة.
2. الرغبة الشديدة والصادقة في التغلب عليها .
3. التركيز أثناء القراءة وتحفيز المخ على تحسس مواقع الحروف.
4. كثرة القراءة وهذا من اكبر العوامل المساعدة على إثراء اللغة وبالتالي حب
الكتابة وتوخي الترتيب الصحيح لها.
5. الإكثار من التدريب ويستحب أن لا تخلوا حقائبنا أو محافظنا من قلم صغير
ووريقة نكتب فيها كل ما يراودنا مما يحفزنا على حب الكتابة وبالتأكيد تنشيط
أناملنا على وتعويدها على رسم الحروف وتشكيلها.
بعض الأخطاء الشائعة:
هناك كلمات كثيرة نلاحظها عندما يطالعنا أي موضوع سواء كان مكتوبا باليد
أو مشاهد عن طريق الانترنت ، فمنها على سبيل المثال :
الخطأ ==== التصحيح
لاكن ==== لكن
انتي ==== أنتِ
اسلام ==== السلام
أرجوا ==== أرجو
شوكرن ==== شكراً
حبيبت ==== حبيبة
خوذي ==== خذي
قلي ==== قال لي
قلتي ==== قلتِ
أقراء ==== أقرأ
انشاء الله ====إن شاء الله
تنبيه:
من يجد منكم أخطاء إملائية لم يتم ذكرها أرجو أن يسجلها في هذا
الحيز الصغير لتعم الفائدة لكل من يشرفنا بالمرور.
أخطائنا الإملائية - نصائح هامة:
1. يجب التفرقة ما بين الهاء والتاء المربوطة.
2. التفرقة ما بين همزة الوصل وهمزة القطع.
3. التفرقة ما بين اللام القمري واللام الشمسية.
4. اللطف عند التنبيه لوجود الأخطاء الإملائية.
أحبتي
الموضوع السابق هو اجتهاد شخصي وبحث في الأسباب والحلول
من خلال سؤال بعض من ذوي الاختصاص وبعض من يعاني من داء
( الأخطاء الإملائية ).
حتى.. بل هي الكتابة الأساس .. وما يرتكز عليه كل كاتب وناقد وحتى قارئ..
( الكتابة ) شيء مهم في حياتنا نوصل عن طريقها لمن حولنا ما يقارب 75% من مشاعرنا أو
حتى علمنا وعلومنا .. ولكن ..!!
الم تلحظون معي بعض العثرات التي قد تُتَوِهُ المعنى ؟
هي بمعنى اصح ما يطلق عليها ( الأخطاء الإملائية )
تعرفونها جيدا وقد يحدث أن تصادفكم كلمة لا تفهمون معناها ليس لعجز لغوي .. بل هي
حروفها المغلوطة .. الأخطاء الإملائية أصبحت آفة تهدد مستقبلنا الأدبي قبل البلاغي أو حتى النحوي ..
ألف .. باء .. تاء ..
حروفنا الأبجدية ندرك تماما أن الألف أولها والياء أخرها مرتبة بشكل جميل منظم نعجز عن بث
الخلل فيها.
ولكن بأخطائنا الإملائية نشوه تلك اللوحة المائية.. فتعالوا معي لنعرف كيف جاءت وكيف
تزول ونرى بعض الأخطاء الإملائية الأشد انتشارا..
أخطائنا الإملائية - أسبابها:
1. قد يكون السبب الرئيسي هو ضعف التركيز وشدة الارتباك الداخلي اللاشعوري لدى الفرد
مما يجعله غير قادر على ربط الأحرف وترتيبها بالشكل الصحيح.
2. إهمال المعلم الأول. والمعلم الأول هنا هو معلم المرحلة الابتدائية والصفوف الدنيا
بوجه خاص فهو فقط القادر على تثبيت المعلومة لدى الطفل وعلى هذا الأساس يستمر
الطالب إما بإهمال أو انتباه.
3. قلة القراءة والإطلاع.
4. ضعف الرغبة اللاشعورية لدى الفرد للارتقاء وعدم الاهتمام.
5. التشبيع الإملائي للكلمة واعني به إعطاء الكلمة أكثر من حقها في الكتابة بان
نضع الياء مثلا في نهاية الكلمة بدلا من الحركة الإعرابية ( الكسر ) أو الواو
بدلا عن ( الظمة ) .. وهكذا
أخطائنا الإملائية - حلولها:
1. المعلم الأول .. القادر على زرع الأساسات بكلمات بسيطة وسهلة.
2. الرغبة الشديدة والصادقة في التغلب عليها .
3. التركيز أثناء القراءة وتحفيز المخ على تحسس مواقع الحروف.
4. كثرة القراءة وهذا من اكبر العوامل المساعدة على إثراء اللغة وبالتالي حب
الكتابة وتوخي الترتيب الصحيح لها.
5. الإكثار من التدريب ويستحب أن لا تخلوا حقائبنا أو محافظنا من قلم صغير
ووريقة نكتب فيها كل ما يراودنا مما يحفزنا على حب الكتابة وبالتأكيد تنشيط
أناملنا على وتعويدها على رسم الحروف وتشكيلها.
بعض الأخطاء الشائعة:
هناك كلمات كثيرة نلاحظها عندما يطالعنا أي موضوع سواء كان مكتوبا باليد
أو مشاهد عن طريق الانترنت ، فمنها على سبيل المثال :
الخطأ ==== التصحيح
لاكن ==== لكن
انتي ==== أنتِ
اسلام ==== السلام
أرجوا ==== أرجو
شوكرن ==== شكراً
حبيبت ==== حبيبة
خوذي ==== خذي
قلي ==== قال لي
قلتي ==== قلتِ
أقراء ==== أقرأ
انشاء الله ====إن شاء الله
تنبيه:
من يجد منكم أخطاء إملائية لم يتم ذكرها أرجو أن يسجلها في هذا
الحيز الصغير لتعم الفائدة لكل من يشرفنا بالمرور.
أخطائنا الإملائية - نصائح هامة:
1. يجب التفرقة ما بين الهاء والتاء المربوطة.
2. التفرقة ما بين همزة الوصل وهمزة القطع.
3. التفرقة ما بين اللام القمري واللام الشمسية.
4. اللطف عند التنبيه لوجود الأخطاء الإملائية.
أحبتي
الموضوع السابق هو اجتهاد شخصي وبحث في الأسباب والحلول
من خلال سؤال بعض من ذوي الاختصاص وبعض من يعاني من داء
( الأخطاء الإملائية ).